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和左脑的思考及记忆功能不同，右脑学习是完全不累积的。大约在出生后的第七个月，右脑的语言区和运动企划区快速成长。幼儿童时代的语言学习，不必考虑发音的规则及语句的文法，也不必用语言来表达自己的理念和思想，只需立即的接收和响应，纯属沟通，没有记忆的干扰，所以幼儿的语言学习能力比任何人都强。例如学讲话，需要学习操作唇、舌、喉来发音，而学习走路则需要学会身体四肢和脑干前庭觉的协调，这些都不需要思考或理论的引导，而是操作自己的身体，亲子尝试错误，逐步修正练习而成的。全脑开发加盟机构介绍右脑的观察力和想象创造力。
我们根本不必用大脑去记忆怎么学走路，怎样学发音，全部交给身体自己去操作，运用自如后，便一辈子都不会忘记了，这便是右脑学习的奥秘。如果太在意、太小心身体的运作，刻意去控制唇舌的动作，以便发出“正确”的音，保证只会碍手碍脚，一辈子也学不会。
全脑开发超越意识的右脑学习能力
左脑对人类的学习是非常重要的。但左脑麻烦的是它的记忆功能，学会一样东西后，除了当前应用外，左脑会贪婪地将它刻意保存下来，并且不断地累积，却忘掉了实用面，只剩下一堆僵死、老旧的概念或名词。
相对地，右脑的学习是完全不累积的，它对于当前由感觉输入的讯息，会立即给予响应。永远只对当前的需要做反应，没有过去的参考架构做比较，因此也就没有“应该”要怎么样，或“应该不”怎么样的问题。
孩子是生活在未来，生活在21世纪，那个不可知的年代。我们却以这些旧的、僵化的经验和价值观来教育他们，这真的对他们有帮助吗？如果孩子生活在未来，全脑教育可以让他们有能力面对不可知的变化。
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