全脑教育在于科学全面的开发人脑潜能

莫斯科大学教授彼得·柯兹米契·阿诺亨博士揭示：“人类有史以来，没有人能够使用他头脑的全部潜能。”哈佛大学心理研究所詹姆斯·怀特博士研究认为：一般人只用了大脑潜能的10％，甚至更低。人类的“天然”大脑没有根本差异，有的只是后天的训练与学习的区别。我们人人都拥有一颗精妙绝伦的大脑，这个大脑拥有无限的潜能，如果我们把这些未开发的潜能开发出来，那么这个世界上绝大部分成功人士的杰出成就，我们同样可以创造出来。只要善于学习、使用、开发、保护，每个人都可以成为天才!全脑开发培训机构表示：那么什么是全脑学习力?怎样引爆全脑学习力呢？

什么是“全脑”

全脑，顾名思义就是左脑+右脑。大脑是学习力的基石。“全脑”在国外已经沿用了很多年，人类的脑由大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓、脊髓组成，整个脑部就叫做全脑。时下全脑开发变成了一个新的潮流和新的名词，很多人进行全脑开发时，通常做的仅仅是一个记忆力方法的训练。记忆力训练也分能力训练和方法训练，仅记忆力训练不足以代表全脑潜能开发训练。

全脑教育在于科学、全面的开发人脑潜能，尤其是左、右大脑。左右脑平衡的系统训练，才能更全面、长效的提升孩子学习力！

什么是“学习力”

学习力是成功的基础，是一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和，它主要由两个要素组成：动力和能力。以阅读为例：有人做这样的统计，美国一些企业的老总一年要看50本书，企业的中层领导一年要看100本书，而中国很多企业的老总一年只看0.5本书。科技发展越来越快，知识的寿命越来越短，稍一放松学习就会被竞争对手超过，就会失去市场、丢掉饭碗。

学习力是持久的竞争力，是一种综合实力的体现。一个人学习力的提高，都不是单一方面的能力提高，而是综合能力与动力的齐头并进，协调发展。在少儿全脑学习力训练实践中，厚博睿恩教育提出关于学习力的三要素，即：学习动力、学习能力、学习方法，彻底破解全脑潜能学习力提升瓶颈。

什么是“全脑学习力”

通常我们所说的“全脑学习力”，包括这八项：记忆力、阅读力、观察力、专注力、想象力、创造力、表达力、思维力。

全脑潜能开发学习力训练是以人脑为核心进而整个身心功能的全面开发，按照人脑发展的规律，通过科学的训练方式和内容来开发学生的大脑全脑潜能，提升思维、心理、思维形式和思维方法，养成良好的思维习惯和思维品质，发展学生的情感和个性，从而使学生获取知识并提高学习力，完善人格，提高综合素质。