全脑开发的意义是什么?

自从1981年美国斯佩里博士经过分裂脑试验，证明大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖后，各国都在研讨和探究脑开发，并获得了惊人的成果。我国的脑研讨是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达国家相比有很大的差距，最近几年有了很大的前进。科学家们预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。

大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。右耳、右视界、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑；而左耳、左视界、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息，则悉数输入到右脑。右脑与左半身神经系统相连，分配左半身的运动和感觉；而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，分配右半身的运动和感觉的。也就是说左右神经系统呈交*状，大脑的左右半球各自分配相反一侧，左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转。

咱们的左脑有理解言语的言语中枢，首要完成言语的、逻辑抽象的、分析的、数字的考虑、知道和行为，主管人的说话、阅读、书写、核算、排列、分类，它的思想是抽象思想。所以说左脑是一个理性的脑，是东西，又名学术脑。

右脑是没有言语中枢的哑脑，但是直觉思想的中枢。首要担任直观的、归纳的、几何的、绘图的考虑、知道和行为，主管人的赏识图像、自然风光、音乐、舞蹈、运动技术、手工技巧以及情感。右脑还具备类别知道、图形知道、空间知道、绘画知道、形象知道等能力，它的思想是形象思想。

咱们人脑经过感官得到的信息以含糊的图像存入右脑，好像录像带相同，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图像、形象，如电影胶片相同记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。

孩子在6岁曾经是生活在动作直觉思想和形象思想的国际里，几乎悉数是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩展孩子的信息容量，开展孩子的形象思想，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功用的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。

全脑开发对于孩子来说真的很重要！

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