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当孩子开端学会说话，开端运用右手时(大多数人习惯用右手干事)就意味着左脑不停地承受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加沉着，更加符合逻辑，尤其是4岁以后的孩子尽管详细形象思维占主导地位，但已经初步呈现笼统逻辑思维。因而在人脑的高档功用活动中，大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功用的和谐开发。
现在，我国的学校教育是左脑开发优于右脑，而应试教育制度往往让孩子走上死记硬背的强化左脑的路途。这种应试教育制度不是一时能够改动得了的，为了让孩子能够全面展开，因而希望家长不要过早地让孩子走上这条路途，而是充分利用这段时间让孩子在大自然中，在玩的过程中获得各种常识，提前把很多的信息储存在大脑中。
孩子的早期教育有必要遵照大脑展开的规则，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。出名的诺贝尔奖金获得者李政道说：“科学和艺术，是硬币的双面，谁也离不了谁”。一个优异的人物，他的左右脑是均衡展开的。
全脑开发的培养作用
1）培养儿童的全脑多元智能，激起全脑潜能，促进孩子身心俱佳地健康、和谐展开。
2）培养和提高儿童的形象思维、逻辑思维才能
3）培养和提高儿童注意力、记忆力、想象力、仿照力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习才能。
4）有用培养幼儿的意志、意志等优秀质量，促进幼儿智商与情商的全面展开。
通过全脑开发的操练，儿童的形象思维、逻辑思维才能、注意力、记忆力、想象力、仿照力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习才能得到大大增强，不仅如此，通过操练，儿童培养起意志、意志等优秀质量，而且儿童特性、身心也都能得到健康展开。
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