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全脑教育培训遵循大脑发展规律
大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑；而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息，则全部输入到右脑。右脑与左半身神经系统相连，支配左半身的运动和感觉；而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，支配右半身的运动和感觉的。也就是说左右神经系统呈交叉状，大脑的左右半球各自支配相反一侧，左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转。
我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑。
右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力，它的思维是形象思维。
开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功能的协调开发。应试教育制度往往让孩子走上死记硬背的强化左脑的道路。这种应试教育制度不是一时能够改变得了的，为了让孩子能够更好发展，因此希望家长不要过早地让孩子走上这条道路，而是充分利用这段时间让孩子在大自然中，在玩的过程中获得各种知识，提前把大量的信息储存在大脑中。
孩子的早期教育须遵循大脑发展的规律，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。
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